22 февраля в Общественной палате Российской Федерации обсудили проблемы адаптации иностранных студентов к условиям обучения в российских вузах. 

Особое место в построении межкультурного общения отводится начальному этапу обучения иностранных студентов, который является сложным и неоднозначным периодом адаптации и социализации. Основные компоненты – это новая социокультурная среда, значительные психологические, эмоциональные и физические нагрузки, профессиональная направленность обучения. Далее проходят основные этапы адаптации: преодоление языкового барьера, вхождение в студенческую среду, усвоение норм интернационального коллектива, выработка стиля поведения, формирование устойчивого положительного отношения к своей будущей профессии.  

С первых дней пребывания в вузе иностранные студенты находятся в непривычной обстановке, в которой необходимо адаптироваться в кратчайшие сроки. На подготовительном факультете они обучаются от 6 до 9 месяцев. Большое затруднение  связано с изучением совершенно нового и необычного для них языка.  

 «Адаптация – это конкурентоспособность. Мы приезжаем в Россию, чтобы получить высшее образование. Мы должны уехать, чтобы развивать экономику своей страны: это наша основная цель,» –  отметил руководитель центрального аппарата Ассоциации иностранных студентов России Хуегбеадан Фофонин Апполинер.

Для привлечения студентов необходимо повышение образовательной привлекательности вуза, наличие учебных программ на английском языке. Так вуз существенно расширяет целевую аудиторию потребителей. Учитывая общую недостаточную развитость данного сектора образовательных услуг в РФ, это может стать важным конкурентным преимуществом вуза на национальном образовательном пространстве, приводящим к повышению спроса на образовательные услуги. Более того, образовательные программы на английском языке могут существенно снизить уровень стресса, связанного с языковым барьером, позволят студентам в большей степени сосредоточиться на содержании предмета, дисциплины. 

«Необходимо создавать специальные условия для привлечения в Россию иностранных студентов. Это должно быть одной из приоритетных задач в деятельности Министерства образования и науки РФ и самих высших учебных заведений. Достижение плановых показателей будет доказательством повышения международной конкурентоспособности российского образования и станет критерием его высокого качества, а также позволит России стать одним из лидеров в области экспорта образовательных услуг», – отметила Алина Пушкарева, исполнительный директор Всемирной Ассоциации выпускников российских ВУЗов.

Приток иностранных студентов в вузы подтверждает высокий уровень системы образования в России,  сумевшей выдержать сложности, связанные с ее реформированием. В нашей стране обучается огромное количество студентов из стран ближнего и дальнего зарубежья. Они являются неотъемлемой частью системы  российского образования. Это способствует продвижению отечественного образования  на международном рынке.

Организаторами конференции выступили Комиссия ОП РФ по развитию общественной дипломатии, гуманитарному сотрудничеству и сохранению традиционных ценностей совместно с Международной молодежной общественной организацией «Содружество».

Автор: Екатерина Вирабова